Universidad de Investigación y Desarrollo - UDI

Programas

  •  
  •  
  •  
  •  
  • Ciencias Básicas y Humanas
  • Instituto de Lenguas
  • Ciencias Administrativas, Económicas y Contables
  • Comunicación, Artes y Diseño
  • Ingenierías
  • Ciencias Sociales y Humanas
  • Posgrados

Psicología

Información General

Nombre del Programa: PSICOLOGÍA

Resolución del MEN No. 017995 del 21 de Septiembre de 2021

  • Título: Psicólogo 
  • Código SNIES: 101862
  • Duración del programa: 9 semestres
  • Periodicidad de Admisión: Semestral
  • Número de Créditos: 153

 

Filosofía

Presentación

El programa de Psicología de la Universidad de Investigación y Desarrollo –UDI-  brinda a sus estudiantes herramientas conceptuales e investigativas que les permiten convertirse en verdaderos agentes de cambio, desarrollando competencias sociales, profesionales y personales. Para ello, se parte del conocimiento de la realidad del contexto colombiano, motivándolos a una actualización constante e investigativa con respecto a las necesidades, problemáticas del país, las tendencias e innovaciones científicas que movilizan los cambios. Es un espacio de construcción de conocimiento que desde las diferentes áreas del saber busca aproximarse a realidades que faciliten la transformación de la sociedad en beneficio del ser humano y el progreso social. De esta manera el programa de Psicología invita a hombres y mujeres que se encuentren interesados en la investigación y la compresión de los fenómenos sociales e individuales.

Misión

El programa de Psicología de la Universidad de Investigación y Desarrollo –UDI- tiene como misión la formación integral de profesionales con pensamiento universal y crítico, desde los diferentes campos disciplinares y profesionales de la Psicología (clínica, social, educativa, organizacional y forense) para intervenir en las problemáticas psicosociales y contribuir al desarrollo integral del individuo y la sociedad en todos los escenarios con principios éticos, científicos, y socio-humanísticos.

Visión

En el año 2020 el programa de Psicología de la Universidad de Investigación y Desarrollo –UDI- será reconocido nacionamente por la formación de Psicólogos integrales con pensamiento ético, crítico, y reflexivo en procesos de investigación y proyección social desde los diferentes campos disciplinarios y profesionales.

Perfiles

Perfil Profesional

El Psicólogo egresado de la Universidad de Investigación y Desarrollo –UDI , se destacará por sus competencias, su integridad e idoneidad en el quehacer de la disciplina y ética profesional. Su desempeño estará encaminado hacia la mejora continua de sus capacidades y conocimientos, evidentes en su aptitud investigativa, crítica y analítica; Sobresaliendo en su calidad humana y disciplinar en el desempeño de sus funciones en las diferentes áreas (Clínica, Organizacional, Educativa y Forense), con énfasis en psicología forense, reconociendo la importancia de su labor y el compromiso con la salud mental de la sociedad en general.

 

Perfil Ocupacional

El Psicólogo egresado de la Universidad de Investigación y Desarrollo –UDI–, se destacará por su capacidad para identificar, intervenir, proponer, gestionar e investigar ante diferentes necesidades individuales y grupales. Su integridad profesional le permitirá un excelente desempeño laboral en las áreas Clínica, Organizacional, Educativa y Forense; por consiguiente podrá desempeñarse como

  • Asesor y/o consultor en instituciones del sector público y privado, en cualquiera de las áreas de aplicación del conocimiento psicológico.
  • Docencia en programas académicos formales (tecnológicos y universitarios)  y no formales (técnicos).
  • Director y/o Coordinador de procesos de selección de personal, desarrollo, cultura y clima organizacional.
  • Facilitador de procesos grupales: liderazgo, trabajo en equipo y resolución de conflictos.
  • Director y/o Coordinador de proyectos de atención psicosocial en comunidades vulnerables,  servicios psicológicos, atención psicosocial, capacitación, desarrollo personal, promoción y prevención.
  • Responsable de emprender y promover acciones en todos los niveles de atención (prevención, promoción, intervención, rehabilitación) en instituciones del área de hospitalaria y de la salud.
  • Psicólogo Educativo por niveles (preescolar, primaria, bachillerato y universitario)
  • Profesional de apoyo en instituciones de la rama judicial (fiscalía, casas de justicia, centros de conciliación).
  • Director y/o Coordinador de Bienestar Estudiantil en instituciones educativas a nivel de formación  técnica, tecnológica y universitaria.
  • Psicoterapeuta individual y/o grupal.
  • Profesional en valoración y diagnóstico clínico.
  • Investigador en las diferentes áreas de la psicología.

 

Competencias

Competencias Genéricas

  • Autogestión de la Formación: Autogestión de su propia formación a lo largo de la vida para alcanzar la realización personal y las metas establecidas, afrontando los retos del contexto y considerando las oportunidades.
  • Comunicación Oral y Escrita: Utiliza el lenguaje oral y escrito para comunicarse con entendimiento en contextos sociales y culturales variados, empleando diferentes códigos y herramientas, en el marco de un proceso metacognitivo.
  • Comunicación oral y escrita en una segunda lengua: Emplea una segunda lengua para comunicarse de forma oral y escrita, y tener posibilidades de interactuar con otras sociedades, considerando los criterios propios de dicha lengua, el compromiso ético y los retos de cada situación y contexto.
  • Trabajo en Equipo y Liderazgo: Realiza actividades colaborativas y lidera proyectos para alcanzar una determinada meta, con planeación y objetivos bien definidos, en diferentes contextos y con compromiso ético.
  • Gestión de la Información y del Conocimiento: Procesa la información relacionada con un determinado proceso de la realidad con el fin de generar comprensión y conocimiento, teniendo como referencia los retos del contexto, las herramientas de planificación y las tecnologías de la información y de la comunicación.
  • Resolución de Problemas con base en las Matemáticas: Resuelve problemas del contexto con el fin de alcanzar unas determinadas metas aplicando los saberes de las matemáticas.
  • Resolución de problemas con base en las ciencias naturales: Resuelve problemas del contexto aplicando los saberes de las ciencias naturales, con el fin de alcanzar unas determinadas metas.
  • Emprendimiento: Gestiona y saca adelante nuevos proyectos sociales y/o económicos para afrontar nuevos retos en el contexto, con perseverancia hasta alcanzar las metas.
  • Investigación: Resuelve problemas del contexto mediante una determinada metodología de investigación para generar conocimiento y actuar con mayor impacto en la realidad considerando los saberes acumulados, el trabajo colaborativo y el compromiso ético.
  • Gestión de la Calidad: Gestiona la calidad de los procesos y productos de un proyecto para generar el mayor grado de satisfacción posible y pertinencia a nivel interno y externo, considerando los máximos estándares en el contexto.

Competencias Específicas

  • Contextualiza al individuo para comprenderlo como ser bio-psico-social y cultural teniendo en cuenta las diferentes situaciones y relaciones que influyen en su estructuración como sujeto.
  • Evalúa la fundamentación teórica y metodológica de las distintas alternativas para la intervención en psicología clínica, psicología educativa, psicología organizacional y/o psicología forense tomando posición crítica ante ellas.
  • Implementa alternativas de intervención desde los diferentes campos de aplicación de la psicología para seleccionar y diseñar estrategias de evaluación.
  • Identifica métodos de evaluación y  formulación coherentes para determinadas características relevantes del contexto en que se utilizará el producto o servicio. 
  • Diseña programas y/o proyectos coherentes con información obtenida para generar cambio en los aspectos requeridos de acuerdo con la evaluación previa
  • Formula metodologías de investigación acordes con los problemas planteados para analizar los fenómenos psicológicos o la formulación de nuevos conceptos o constructos, identificando las herramientas pertinentes.

 

Malla Curricular

Primer Semestre
Segundo Semestre
 
  • EPISTEMOLOGÍA
  • INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA
  • PSICOBIOLOGÍA Y PSICOFISIOLOGÍA
  • BASES SOCIO CULTURALES
  • DEPORTE Y CULTURA I 
  • TÉCNICAS DE EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
  • ESTADÍSTICAS Y PROBABILIDADES
  • NEURONATOMÍA 
  • PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO
  • PROCESOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS
  • DEPORTE Y CULTURA II
  • ENFOQUE CONDUCTUAL
  • ENFOQUE PSICOANALÍTICO
 
Tercer Semestre
Cuarto Semestre
 
  • ENFOQUE COGNITIVO - CONDUCTUAL
  • ESTADÍSTICA INFERENCIAL
  • NEUROPSICOLOGÍA
  • PROCESOS PSICOLÓGICOS SUPERIORES
  • ENFOQUE HUMANISTA
  • METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
  • INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA I
  • MOTIVACIÓN Y EMOCIÓN
  • PSICOLOGÍA COMUNITARIA
  • PSICOLOGÍA EVOLUTIVA I: NIÑEZ Y
    ADOLESCENCIA
  • PSICOMETRÍA
  • TEORÍAS DE LA PERSONALIDAD
Quinto Semestre
Sexto Semestre
 
  • INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA II
  • PRUEBAS PSICOLÓGICAS
  • PSICOLOGÍA EVOLUTIVA II: ADOLESCENCIA A
    LA SENECTUD
  • PSICOPATOLOGÍA I
  • TÉCNICAS DE ENTREVISTA
  • PSICOLOGÍA SOCIAL
  • DESARROLLO HUMANO Y PROFESIONAL
  • FAMILIA Y GRUPOS
  • PSICOLOGÍA EDUCATIVA
  • PSICOPATOLOGÍA II
  • HERRAMIENTAS BÁSICAS DE
    EMPRENDIMIENTO
  • PSICOLOGÍA ORGANIZACIONAL
 
Septimo Semestre
Octavo Semestre
 
  • FUNDAMENTOS DE LA PSICOLOGÍA JURÍDICA
  • OPTATIVA LIBRE
  • PSICOLOGÍA CLÍNICA Y DE LA SALUD
  • ELECTIVA PROFESIONAL I
  • ÉTICA CIUDADANA Y PROFESIONAL
  • PROYECTO EMPRENDEDOR
  • PRÁCTICA PROFESIONAL I
  • PSICOLOGÍA FORENSE I
  • ELECTIVA PROFESIONAL II
  • OPTATIVA LIBRE II
  • PROYECTO DE GRADO I
Noveno Semestre
 
  • PRÁCTICA PROFESIONAL II
  • PSICOLOGÍA FORENSE II
  • ELECTIVA PROFESIONAL III
  • PROYECTO DE GRADO II
 
 

Convenios y Alianzas

 

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CORDOBA

Argentina
Marco de Cooperación.
 

UNIVERSIDAD FRANZ TAMAYO (UNIFRANZ)

Bolivia
Convenio de cooperación académica por medio de proyectos de Investigación conjuntos y/o movilidad de profesores, estudiantes de posgrados y grados y personal técnico y Administrativos.
 

UNIVERSIDAD DE BRASILIA

Brasil
Convenio Marco de Entendimiento Academico, Cientifico y Cultural.
 

UNIVERSIDAD FUMEC

Brasil
Convenop Marco de Cooperación.
 

UNIVERSIDAD DE SAU PAULO (USP)

Brasil
Marco (Academico Internacional) y Cooperacion Academica e Investigación.
 

UNIVERSIDAD DE QUÉBEC

Canadá
Marco de Cooperación Científica y de Movilidad.
 

UNIVERSIDAD DEL ALBA

Chile
Marco de Colaboración.

UNIVERSIDAD CENTRAL DE CHILE (UCEN)

Chile
Covenio Marco de Colaboración.
 

UNIVERSIDAD DE LAS AMÉRICAS

Chile
Marco de Colaboración.
 

SHANGAI BUSINESS SCHOOL

China
Memorándum de Entendimiento.
 

UNIVERSIDAD NACIONAL DE COSTA RICA (UNA)

Costa Rica
Covenio Marco de Colaboración.
 

UNIVERSIDAD DE LA HABANA

Cuba
Covenio Marco de Cooperacion.
 

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR

Ecuador
Convenio Marco de Cooperación.
 

UNIVERSIDAD SANTIAGO DE COMPOSTELA

España
Marco de Intercambio, Cooperacion Cultural Cientifica, Pedagogica y Especifico de Intercambio de Personal Docente e Investigador.
 

UNIVERSIDAD DE LAS PALMAS GRAN CANARIAS

España
Convneio Marco de Colaboración y de Intercambio de Estudiantes.
 
 

UNIVERSIDAD DE GIRONA

España
Específico Intercambio Estudiantes.
 

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA

México
onvenio Marco de Cooperacion.
 

BENEMERITA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE PUEBLA (BUAP)

México
Especifico de Movilidad Estudiantil, Movilidad Docente y General de Cooperación.
 

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO

México
Convenio Marco de Colaboracion
 

UNIVERSIDAD DE QUERETARO

México
Convenio Marco de Colaboracion.
 
 

UNIVERSIDAD DE COLIMA

México
Convenio Marco de Colaboración.
 

U. AUTÓNOMA DE OCCIDENTE 

México
Marco de Colaboración.
 

UNIVERSIDAD CATOLICA SANTA MARIA LA ANTIGUA 

Panamá
Convenio Marco de Colaboración
 

UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

Perú
Convenio Marco de Cooperacion y Especifico en materia de intercambio.
 

UNIVERSIDAD SAN IGNACIO DE LOYOLA (USIL)

Perú
Convenio Marco de Cooperacion
 

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS (UNMSM)

Perú
Marco de Intercambio y Marco de Cooperacion academica cientifica y cultural.
 
 

UNIVERSIDAD SAN MARTIN DE PORRES

Perú
Convenio Marco de Cooperacion academica, cientifica y cultural.
 

UNIVERSIDAD CONTINENTAL

Perú
Marco de Cooperacion.
 

U. SAN PEDRO

Perú
Marco de Cooperación Interinstitucional.
 

U. CÉSAR VALLEJO

Perú
Marco de Colaboración.
 

U. NACIONAL SAN AGUSTÍN AREQUIPA

Perú
Marco de Cooperación Académica, Científica y Cultural.
 

UNIVERSIDAD DE LA REPUBLICA DE URUGUAY

Uruguay
Convenio de Intercambio de Estudiantes y Marco de Cooperación.
 

UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA

Venezuela
Convenio Marco de Cooperacion.
 
 

UNIVERSIDAD DE LA COSTA

Barranquilla
Convenio Marco de Cooperacion.
 

UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA

Medellín
Convenio Marco de Cooperación
 

UNIVERSIDAD SANTIAGO DE CALI

Cali
Convenio Marco de Cooperacion.
 

UNIVERSIDAD DE PAMPLONA

Pamplona
Convenio Marco de Cooperacion.
 

U. SIMÓN BOLÍVAR

Barranquilla
Marco de Cooperación
 

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA MARÍA CANO

Marco de Cooperación.
 

UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 

Marco de Cooperación.
 

U. CESMAG

Marco de Cooperación.
 

Convenios Prácticas

Instituto Nacional Penitenciario y Carcelario. INPEC. Regional Oriente. 

Las Prácticas Profesionales conjugan los objetivos de formación y proyección al medio, permitiendo al estudiante contrastar la teoría y práctica pertinente a las demandas del contexto, contribuyendo al  desarrollo de habilidades específicas y actitudes favorables para el autocrecimiento y mejoramiento profesional y de la sociedad.
 

ACJ – YMCA. Asociación Cristiana de Jóvenes Santander.. 

Contribuir significativamente con el desarrollo social de la población infantil y juvenil a través de la implementación de programas y servicios de formación integral, promoción y prevención.
 

CORPOADASES – ICBF. 

Contribuir significativamente con el desarrollo social de la población infantil y juvenil a través de la implementación de programas y servicios de formación integral, promoción y prevención.
 

ASOPORMEN. 

Contribuir significativamente con el desarrollo de la población infantil vulnerable, brindando atención integral  a niños y niñas de escasos recursos con problemas cognitivos, conductuales y de aprendizaje, contribuyendo positivamente en la mejora de su calidad de vida.

Información de Contacto

 

je.psicologiabca@udi.edu.co

PBX: 6222863 Ext. 16

 

 

 

Inscríbete dando clic en el siguiente botón.

Inscribete dando clic en la imagen
 

Inscríbete dando clic en el siguiente botón.

Inscribete dando clic en la imagen
Universidad de Investigación y Desarrollo - UDI